Pädagogik

Pädagogischer Ansatz

Unser pädagogischer Ansatz...

achtet das Recht des Kindes auf Würde, Gleichberechtigung und Akzeptanz, unabhängig von Entwicklung, Alter, Geschlecht und Herkunft.
stellt das Kind als eigenständige Persönlichkeit in den Mittelpunkt und orientiert sich an seinen Bedürfnissen.
berücksichtigt, dass Kinder Raum, Zeit und eine zugewandte humorvolle Atmosphäre zur individuellen Entwicklung brauchen.
orientiert sich an den Vorgaben, Grundsätzen und Zielen des Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetzes.
basiert auf der engen Zusammenarbeit mit den Eltern.

Pädagogische Schwerpunkte

Begegnung
Bewegung
Natur
Musik

Handlungsprinzipien in der Arbeit mit den Kindern

Das Offene Haus

Das Kinderhaus arbeitet nach dem teiloffenen Konzept. Während der Freispielzeit stehen den Kindern die Räume des Hauses und der Garten mit unterschiedlichen Spielangeboten zur Verfügung. Auch zu verschiedenen Angeboten und Aktivitäten treffen sich die Kinder gruppenübergreifend.

Das freie Spiel

Stellt eine grundlegende Ausdrucksweise des Kindes dar und spricht die Persönlichkeit mit ihren gesamten Fähigkeiten an. Im Kinderhaus steht das freie Spiel im Mittelpunkt des Tagesablaufs.

Die Entwicklungsbeobachtung

Ist die Grundlage unseres pädagogischen Handelns und stellt die Basis für die Entwicklungsbegleitung und –förderung dar. Sie unterstützt uns, den Kindergartenalltag und die Themen der Lebenssituation und den Bedürfnissen der Kinder anzupassen.

Die Konfliktbewältigung

Gehört zum sozialen Miteinander und ist eine Form der Auseinandersetzung mit dem Gegenüber. Konfliktbewältigung erfordert Training und lässt keine Patentrezepte zu.

Mädchen und Buben im Gleichgewicht

Die Unterschiede zwischen den Geschlechtern erfordern Wertschätzung und differenzierte Handlungsansätze.

Die Montessoripädagogik

Wurde entwickelt von der Pädagogin Maria Montessori und orientiert sich an dem Grundsatz: Hilf mir, es selbst zu tun. Im Kinderhaus steht den Kindern eine Auswahl von Montessori-Materialien zur Verfügung. Darüber hinaus gibt es „Montessori-Tage“, an denen die Kinder in Kleingruppen beim Umgang mit dem Material von einer Montessori-Pädagogin angeleitet werden. Dieses Zusatzangebot wird über den Einsatz der Regionalwährung „Chiemgauer“ von den Eltern finanziert.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Eltern und Team ist die Voraussetzung für das Gelingen des Erziehungsprozesses.

Im Kinderhaus Eichet gibt es unterschiedliche Formen der Zusammenarbeit:

Information und Beratung

Entwicklungsgespräche
Elterabende
Vorträge
Elternbibliothek
Feste und Feiern
Teilnahme am Kindergartenalltag

Mitwirkung von Eltern

Nach dem Prinzip „Gemeinsam“: Füreinander und Miteinander.

Tätigkeit des Elternbeirats

Der Elternbeirat besteht aus 8 Mitgliedern. Er plant, organisiert und koordiniert Aktionen für Kinder und Eltern und fördert den Kontakt der Eltern untereinander. Desweiteren fungiert er auch als Vermittler zwischen Eltern, Team und Träger.